徐靜 開慧，放飛我的教育夢(mèng)
作者：開慧實(shí)驗(yàn)小學(xué)??時(shí)間：2016-01-17??點(diǎn)擊：593
小時(shí)候，我的第一個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)老師。三尺講臺(tái)，一塊黑板，一張講桌，幾本教科書，老師的身影，黑板上的粉筆字，這些對(duì)我都有莫名的吸引力。
二零零九年八月，我順利通過縣里的教師編制招聘考試，以第二名的成績(jī)考上了崔家峪鎮(zhèn)中心校，成為了一名中學(xué)教師。
站在三尺講臺(tái)，我望著臺(tái)下一雙雙明亮的眼睛，心情特別激動(dòng)。以后這就是我工作的地方。五年的時(shí)間，我漸漸熟悉教育教學(xué)工作的流程，和同事們和睦相處，共同探索教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)新的課程理論。這么安逸的生活，穩(wěn)定的工作，美滿的家庭，讓我覺得很滿足，夢(mèng)想之船可以靠岸，停泊在家的港灣。我把更多的時(shí)間，分配給了孩子、家庭和生活。時(shí)間流逝，白駒過隙，許多的習(xí)慣，逐漸變成了哄孩子，看手機(jī)，上網(wǎng)。有時(shí)，我們不該責(zé)怪生活，埋怨現(xiàn)實(shí)。是我們自己變得懶惰，不思進(jìn)取。平靜的生活，猶如一潭死水，禁錮了夢(mèng)想的翅膀，讓人變得毫無目標(biāo)，疲憊不堪。
人若要改變，需要讀書和學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，讓自己進(jìn)步。夢(mèng)想亦是如此。
二零一五年三月，我參加了縣里選調(diào)教師的考試，幸運(yùn)的是自己考過了，在選擇學(xué)校的時(shí)候，心里變得忐忑不安。因?yàn)榭荚嚽?，我曾打聽過這個(gè)學(xué)校，但局限于道聽途說 ，沒有親自去過。心底琢磨著這到底是個(gè)什么樣的學(xué)校呢？八月二十七日，在新教師見面會(huì)上，我見到了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，通過他們的講話，讓我重新認(rèn)識(shí)了開慧。知道臨沂有許多開慧幼兒園，知道這個(gè)學(xué)校是蒙托梭利的教育理念。看著學(xué)校拔地而起，我想，這就是夢(mèng)想再次啟航的地方。理想中學(xué)校環(huán)境是優(yōu)美的，綠樹環(huán)繞，鮮花盛開。筆直的馬路中間，坐落著高大的教學(xué)樓，孩子們銀鈴般的笑聲回蕩在操場(chǎng)上。教室里，雪白的墻壁，整齊的桌椅，現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)備，還有各種綠色盆栽，伴隨著孩子們朗朗的讀書聲，新的一天開始了。課堂上，活躍的氛圍，脫離了生搬硬套的教學(xué)模式，開啟了興趣之旅。老師是引導(dǎo)者，學(xué)生做課堂的主人，打破傳統(tǒng)，突出創(chuàng)新。我想這也符合蒙托梭利的教育理念吧，把新思維和新理念融入到小學(xué)教育中去。成績(jī)并不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們的評(píng)價(jià)機(jī)制可以學(xué)科性質(zhì)去評(píng)價(jià)，不同的學(xué)科可以有不同的考核辦法，在完成義務(wù)教育階段中規(guī)定的課程后，學(xué)?？梢哉归_各種活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，拓寬學(xué)生視野，制作學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，所有參加的這些活動(dòng)和成績(jī)都可以放到學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋里，作為最終的成績(jī)。適時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理變化，教會(huì)學(xué)生做人，讓學(xué)生學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)、守信，心存感恩；學(xué)會(huì)信任、合作。注意校園安全，定期維護(hù)和排查安全隱患。
開慧實(shí)驗(yàn)小學(xué)猶如初升的太陽，朝氣蓬勃，美好陽光。榮幸的是我選擇了開慧，開慧也選擇了我。之前的都已經(jīng)成為過去式，現(xiàn)在的開慧讓我的夢(mèng)想重新起航。感謝有這樣的機(jī)會(huì)，讓我可以為自己的夢(mèng)想堅(jiān)持不懈，讓生活富有激情和活力！我愿為開慧盡心盡責(zé)，努力奮斗！徐靜，加油！
二零零九年八月，我順利通過縣里的教師編制招聘考試，以第二名的成績(jī)考上了崔家峪鎮(zhèn)中心校，成為了一名中學(xué)教師。
站在三尺講臺(tái)，我望著臺(tái)下一雙雙明亮的眼睛，心情特別激動(dòng)。以后這就是我工作的地方。五年的時(shí)間，我漸漸熟悉教育教學(xué)工作的流程，和同事們和睦相處，共同探索教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)新的課程理論。這么安逸的生活，穩(wěn)定的工作，美滿的家庭，讓我覺得很滿足，夢(mèng)想之船可以靠岸，停泊在家的港灣。我把更多的時(shí)間，分配給了孩子、家庭和生活。時(shí)間流逝，白駒過隙，許多的習(xí)慣，逐漸變成了哄孩子，看手機(jī)，上網(wǎng)。有時(shí)，我們不該責(zé)怪生活，埋怨現(xiàn)實(shí)。是我們自己變得懶惰，不思進(jìn)取。平靜的生活，猶如一潭死水，禁錮了夢(mèng)想的翅膀，讓人變得毫無目標(biāo)，疲憊不堪。
人若要改變，需要讀書和學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，讓自己進(jìn)步。夢(mèng)想亦是如此。
二零一五年三月，我參加了縣里選調(diào)教師的考試，幸運(yùn)的是自己考過了，在選擇學(xué)校的時(shí)候，心里變得忐忑不安。因?yàn)榭荚嚽?，我曾打聽過這個(gè)學(xué)校，但局限于道聽途說 ，沒有親自去過。心底琢磨著這到底是個(gè)什么樣的學(xué)校呢？八月二十七日，在新教師見面會(huì)上，我見到了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，通過他們的講話，讓我重新認(rèn)識(shí)了開慧。知道臨沂有許多開慧幼兒園，知道這個(gè)學(xué)校是蒙托梭利的教育理念。看著學(xué)校拔地而起，我想，這就是夢(mèng)想再次啟航的地方。理想中學(xué)校環(huán)境是優(yōu)美的，綠樹環(huán)繞，鮮花盛開。筆直的馬路中間，坐落著高大的教學(xué)樓，孩子們銀鈴般的笑聲回蕩在操場(chǎng)上。教室里，雪白的墻壁，整齊的桌椅，現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)備，還有各種綠色盆栽，伴隨著孩子們朗朗的讀書聲，新的一天開始了。課堂上，活躍的氛圍，脫離了生搬硬套的教學(xué)模式，開啟了興趣之旅。老師是引導(dǎo)者，學(xué)生做課堂的主人，打破傳統(tǒng)，突出創(chuàng)新。我想這也符合蒙托梭利的教育理念吧，把新思維和新理念融入到小學(xué)教育中去。成績(jī)并不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們的評(píng)價(jià)機(jī)制可以學(xué)科性質(zhì)去評(píng)價(jià)，不同的學(xué)科可以有不同的考核辦法，在完成義務(wù)教育階段中規(guī)定的課程后，學(xué)?？梢哉归_各種活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，拓寬學(xué)生視野，制作學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，所有參加的這些活動(dòng)和成績(jī)都可以放到學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋里，作為最終的成績(jī)。適時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理變化，教會(huì)學(xué)生做人，讓學(xué)生學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)、守信，心存感恩；學(xué)會(huì)信任、合作。注意校園安全，定期維護(hù)和排查安全隱患。
開慧實(shí)驗(yàn)小學(xué)猶如初升的太陽，朝氣蓬勃，美好陽光。榮幸的是我選擇了開慧，開慧也選擇了我。之前的都已經(jīng)成為過去式，現(xiàn)在的開慧讓我的夢(mèng)想重新起航。感謝有這樣的機(jī)會(huì)，讓我可以為自己的夢(mèng)想堅(jiān)持不懈，讓生活富有激情和活力！我愿為開慧盡心盡責(zé)，努力奮斗！徐靜，加油！
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